夏茉涵：豐富的背景知識(shí)是職業(yè)成長(zhǎng)的后盾

夏茉涵 (1)

夏茉涵 (2)

　　夏茉涵，一位年輕的美女翻譯官，憑借著自己出眾的外表和扎實(shí)的語(yǔ)言功底很快走紅網(wǎng)絡(luò)，這樣一位年輕有為的青年人到底是有著什么樣的背后力量在支撐著她，才讓她獲得如此高的成就，吸引這么多目光，為此這位“夏同學(xué)”有話要說(shuō)。

　　英國(guó)人類學(xué)家馬林諾夫斯基曾說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)言深深地扎根于文化現(xiàn)實(shí)和該民族人民的習(xí)俗……生活之中，語(yǔ)言研究離不開(kāi)這一寬泛的語(yǔ)言行為環(huán)境。”他認(rèn)為語(yǔ)言的意義離不開(kāi)“語(yǔ)言環(huán)境”，要想理解語(yǔ)言的真正含義，離不開(kāi)說(shuō)話人的文化背景和生活方式，否則只能停留于表面。夏茉涵指出，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候離不開(kāi)對(duì)其產(chǎn)生及使用國(guó)家的國(guó)情和概況的了解，這也催生了在我國(guó)國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言本科教學(xué)中廣泛開(kāi)設(shè)有相應(yīng)語(yǔ)言國(guó)家的國(guó)家概況課，通常稱為必修的國(guó)情課。夏茉涵拿出一本德國(guó)國(guó)情課課本向記者介紹說(shuō)：“國(guó)情課是學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)情知識(shí)、了解外國(guó)文化的一個(gè)重要途徑，它涉及了一國(guó)之歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、文學(xué)、藝術(shù)以及風(fēng)俗習(xí)慣等各個(gè)方面，這種看似大雜燴的學(xué)習(xí)模式實(shí)則對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者卻有著很大的幫助。”夏茉涵強(qiáng)調(diào)，很難想象一個(gè)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)的文化一無(wú)所知，那樣的同學(xué)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中不僅興趣逐漸消磨，語(yǔ)言技能的提高也是事倍功半的，如果實(shí)踐中，比如翻譯工作更是會(huì)出現(xiàn)很多貽笑大方的錯(cuò)誤。

　　夏茉涵開(kāi)玩笑的向記者說(shuō)，“幸運(yùn)的是”她有著豐富的留學(xué)經(jīng)歷。長(zhǎng)期的旅德生活讓她學(xué)會(huì)了獨(dú)立，更是讓她不斷的融入德國(guó)人的圈子中，“老外的圈子本身不是那么好去融入，同行的留學(xué)生也有很多不舍得丟棄自己的文化去完全以西方人的思維進(jìn)行思考，起初的我也是困難的，但是我堅(jiān)持了，我融入了德國(guó)，掌握了德國(guó)，讀懂了德國(guó)”，夏茉涵自豪的說(shuō)道。事實(shí)上，德國(guó)的大學(xué)中廣泛開(kāi)設(shè)有日耳曼學(xué)專業(yè)，其中，國(guó)情學(xué)就是該專業(yè)的主要學(xué)習(xí)計(jì)劃之一，要學(xué)好德語(yǔ)就要首先了解說(shuō)這門(mén)語(yǔ)言的人，比如讀懂日耳曼人，日耳曼文化，夏茉涵在德國(guó)的長(zhǎng)期獨(dú)立生活，特別是自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)了德國(guó)人的思考方式，對(duì)日耳曼文化及背景知識(shí)的掌握，讓其在翻譯職業(yè)生涯有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)，而另一方面，如何最大限度的發(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì)，也是夏茉涵常年不斷總結(jié)的，這也為她的工作帶來(lái)新生，出類拔萃也就在所不奇了！

夏茉涵 (3)

夏茉涵 (4)